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Día de picnic, una nueva forma de acercarnos a la investigación e inteligencia artificial desde UNIMINUTO Girardot

Estudiantes y docentes de Contaduría Pública y Administración Financiera en el cierre de la jornada del picnic académico.

Los estudiantes del Centro Universitario Girardot y La Mesa aprendieron de una manera práctica conceptos clave como análisis de datos, detección de fraudes y evaluación de riesgos en una jornada que puso a prueba su capacidad de trabajo en equipo y resolución de problemas.

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En UNIMINUTO Girardot construimos espacios de aprendizaje innovadores, ejemplo de ello es el picnic académico ‘Investigación al aire libre en contabilidad y finanzas’, realizado por los programas de Administración Financiera y Contaduría Pública, con el objetivo de que los estudiantes y semilleristas de Girardot y La Mesa fortalecieran sus habilidades en investigación de una manera diferente por fuera del salón de clases.

El encuentro, que contó con la participación del dr. Jairo Enrique Cortés, rector de UNIMINUTO Cundinamarca y los docentes invitados Federico Jiménez Varón y Carlos Humberto Castro Giraldo, permitió que 69 estudiantes del Semillero Contable de Estándares Internacionales, (CEI), Semillero CEO Contadores, Semillero Pensamiento Económico y Financiero, (SIPEF), Semillero de Investigación Financiera UNIMINUTO Girardot (SIFUG) y el grupo de estudio E-Accounting Innovators, disfrutaran de la conferencia central en la que se analizó el papel de la inteligencia artificial en los procesos contables y financieros.

 

Nuevas formas de aprender

La conferencia central denominada ‘IA revolucionando los procesos contables y financieros’ fue el abrebocas para los múltiples talleres prácticos que los estudiantes debían resolver con la ayuda de los docentes, en aras de profundizar en aspectos como la investigación, recuperación de datos, análisis de mercados, detección de fraudes y evaluación de riesgos; todos estos de vital importancia para el ejercicio de estas dos profesiones.

“Es una actividad que a nivel personal me ha parecido que enriquece al estudiante, sobre todo en la forma de integrarnos, de trabajar en equipo, de aplicar conocimientos vistos en el aula. No es una clase común y corriente, es otra forma de aprender, otra forma de pedagogía”.
Geyson Dimate Rojas, estudiante de Contaduría Pública.

La dinámica tuvo como ingrediente principal el trabajo en equipo, el cual es fundamental en el mundo laboral. Debido a esto, los siete docentes de los dos programas fueron los encargados de liderar los equipos que se conformaron para llevar a cabo cada una de las actividades en las que los estudiantes debían resolver el misterio del algoritmo perdido, nombre que recibió el juego en el que los participantes, en ocho equipos y durante tres horas, debían aplicar conocimientos de estadística, finanzas para interpretar gráficos y tablas de datos, además de entrenar un modelo de machine learning para poder diseñar estrategias financieras basadas en las predicciones del algoritmo. Al final de la jornada, los futuros profesionales cumplieron con la misión de utilizar el algoritmo recuperado para generar un informe que incluyó predicciones de mercado, identificación de posibles fraudes y estrategias de mitigación de riesgos.

 

 

Con esta apuesta que realiza el programa de Administración Financiera y Contaduría Pública se espera que los estudiantes se apropien de los conceptos de una manera diferente y, sobre todo, se acerquen al fascinante mundo de la investigación, por lo que desde el Centro Universitario Girardot seguiremos apostándole a la generación de espacios de aprendizaje innovadores.

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