Germina: investigación con impacto social de UNIMINUTO

Germina es una iniciativa que opera el Observatorio de Innovación Social del PCIS y desarrolla el Sistema de Evaluación de Impacto en UNIMINUTO.

Con el fin de fomentar la planeación, gestión y medición de las transformaciones positivas en las personas, comunidades y territorios, el equipo de Germina ha diseñado una serie de herramientas pedagógicas y cursos de acompañamiento. Estos recursos educativos se ofrecen de manera paulatina en las rectorías de UNIMINUTO y se enfocan en los grupos de investigación e investigadores. “Desde Germina y el programa TransformAcción de UNIMINUTO se busca que el quehacer investigativo esté centrado en dar solución a problemas y retos sociales relevantes para producir resultados que promuevan el desarrollo social, económico y cultural de nuestro país”, destaca Daniel Trejos, Profesional de evaluación de Germina.

En este sentido, el pasado mes de agosto el equipo de Germina finalizó con éxito su primer curso en: “Fundamentos para la formulación de la teoría del cambio de proyectos”, el cual se dirigió a 11 docentes del Programa de pregrado en Psicología de la Rectoría Bogotá Presencial, quienes coordinan las prácticas profesionales de estudiantes que cursan su octavo y noveno semestre de formación profesional.

Para Nicolás Fonseca, director del Programa en Psicología: “El acompañamiento de Germina nos ha llevado a desarrollar estrategias que puedan ser viables y medibles en el tiempo, al igual que la determinación de indicadores que nos permitan entender cómo se han generado transformaciones en comunidades, colegios, empresas, entre otras organizaciones, donde los estudiantes realizan sus prácticas profesionales", afirmó.

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¿Cuáles son los fundamentos temáticos del curso?

El curso diseñado a la medida y necesidades del programa en Psicología estuvo conformado por tres temáticas principales: fundamentos conceptuales de la teoría del cambio, formulación de proyectos y la construcción de indicadores de impacto.

En ese sentido, a lo largo de tres sesiones, los profesores formulan un proyecto con su árbol de problema, árbol de soluciones, teoría del cambio e indicadores de monitoreo y evaluación. El curso fue estructurado académicamente con apoyo del libro “Impact Evaluation in International Development” del Banco Mundial 2022, y la “guía para construir teorías del cambio en programas y proyectos sociales”, co-escrito por el rector del PCIS, Juan Fernando Pacheco Duarte.

El proyecto desarrollado por los docentes contribuyó a la creación de un sistema de monitoreo y evaluación para las prácticas que hacen los estudiantes de psicología. En ese sentido, los profesores aseguraron estar consolidando datos de línea base para comparar y medir, a largo plazo, las transformaciones que dejan sus intervenciones, aseguró Daniel Trejos.