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Segundo Coloquio de Investigaciones en Posgrados de Educación potenció iniciativas de grado

Estudiante de maestría

El Segundo Coloquio de Investigaciones en Posgrados de Educación liderado por la Universidad Católica Luis Amigó, UNIMINUTO Seccional Antioquia – Chocó, y Tecnológico de Antioquia, socializó avances académicos de producción científica.

Dirección de Comunicaciones

Antioquia - Chocó

La actividad se desarrolló en dos jornadas, así el 2 de mayo, los estudiantes de la Maestría en Educación, ofertada por la Universidad Católica Luis Amigó socializaron el estado y avance de sus monografías, que fueron evaluadas por docentes de La Corporación Universitaria Minuto de Dios y del Tecnológico de Antioquia, en un ejercicio de aprendizaje y fortalecimiento cultural, metodológico y académico.

Mismo escenario que se evidenció el 2 de junio en la segunda jornada, donde los estudiantes de la Maestría en Educación, adscrita a la Facultad de Educación Virtual y a Distancia de UNIMINUTO presentaron sus iniciativas investigativas, recibiendo retroalimentación y evaluación de dos instituciones de educación superior aliadas, en un espacio de intercambio de saberes que procuró fomentar al desarrollo de sus proyectos académicos.

Para Carlos Mario Ortega Rojas, director de la Maestría en Educación, de UNIMINUTO seccional Antioquia – Chocó, estos espacios de articulación entre instituciones fomentan el trabajo y el aprendizaje colaborativo, desde las múltiples experiencias:

Es muy importante estos enlaces en donde los estudiantes puedes ser evaluados y calificados por docentes externos, esto le da un enfoque diferente a los trabajos e investigaciones porque es una mirada que desconoce de dichos procesos y que a su vez le aportan desde sus criterios enseñanzas y aprendizajes a futuro; además, estar unidos con otras instituciones promociona al cambio cultural, compartiendo saberes y anécdotas de la vida académica.

Los espacios dentro del campus que le aporten a la generación de ciencia, innovación, desarrollo y educación son de gran importancia para complementar sus métodos de enseñanza, siendo estos lugares centro de formación, cooperación y construcción de ideas colectivas en pro de la calidad académica, de la formación en educación y las bases de la pedagogía.

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