Visita de la Universidad de La Salle México fortaleció proyecto COIL sobre educación

El trabajo articulado entre UNIMINUTO Seccional Antioquia Chocó y la Universidad de La Salle de México, consolidó un proyecto COIL sobre el rol del docente en la educación superior.

El 31 de julio y el 1 de agosto, la sede Bello fue anfitriona en una visita académica que fortaleció el proceso de desarrollo y cocreación del proyecto COIL en donde se procura indagar en el rol de los docentes en los procesos formativos de la educación superior, un recopilado de experiencias e intercambios culturales entre Colombia y México.

Así, durante las jornadas, los estudiantes del país azteca acompañados por la doctora Judith Amaro Nava, realizaron un recorrido, expusieron sus avances, escucharon retroalimentaciones, y plantearon rutas a seguir en la proyección de la iniciativa académica.

¿En qué consiste el proyecto?

En el momento en que inició el COVID-19, el sector de la educación tuvo que reaccionar también a la pandemia, de tal manera, el proyecto pretendió identificar aquellas estrategias que utilizaron los docentes en el momento de la contingencia, así como los procesos de los estudiantes, en la actualidad, esos estudiantes cursan el séptimo semestre, por ende, atravesaron el proceso de matricula inicial, vivieron la experiencia universitaria, luego avanzaron en sus procesos de forma remota, y nuevamente, regresaron al campus.

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De tal forma, la iniciativa se articuló con estudiantes de Licenciatura de la Universidad de la Salle México, quienes, en sus experiencias, vivieron casos similares en cuanto a los resultados del proyecto, mismo que trascendió a la opción de grado de los estudiantes del programa de Trabajo Social, quienes relataron cómo fueron los retos, aciertos, y desaciertos durante sus prácticas en aulas, mediada por las tecnologías de la información y la comunicación.

Finalmente, se lograron identificar esos puntos comunes en cuanto a la experiencia de la pandemia en ambas instituciones, así como las posibilidades la fortalecer el proceso de las aulas virtuales, la educación mediada en las TIC, y los procesos sociales y cognitivos de los estudiantes en sus hogares, destinando su espacio personal, como lugar de encuentro académico.